中学校2年生がプレゼンテーション用の資料作りに挑戦しました。
総合学習の時間を使い、2学期の終わりからiPadとKeynoteというアプリを使ってのプレゼンテーションについて学んでいます。
授業ではスライド作りをはじめとした資料作成をiPadで行い、自宅ではGoogleスライドを使って作業・編集するなど、いつでもどこでも取り組みが可能です。
世の中にたくさんあるツールやアプリを授業での学びにも取り入れ、社会に出る時に使いこなせるようになることを目標としており、これも梅花のICT教育のひとつです。
テーマは「梅花中学校」
各自で学校紹介のスライドを作成。ペアワークで評価も自分たちで行います。
オンラインで授業を受けている生徒も自宅から参加。
生徒たちは学校のホームページやわかりやすいプレゼンテーションを事前に調べて参考にし、アイデアを出し合い、時には他のペアに意見を聞きながら、どのようにして伝わりやすく印象に残るような内容にするか試行錯誤しながら真剣に取り組んでいました。
総合学習の時間を使い、2学期の終わりからiPadとKeynoteというアプリを使ってのプレゼンテーションについて学んでいます。
授業ではスライド作りをはじめとした資料作成をiPadで行い、自宅ではGoogleスライドを使って作業・編集するなど、いつでもどこでも取り組みが可能です。
世の中にたくさんあるツールやアプリを授業での学びにも取り入れ、社会に出る時に使いこなせるようになることを目標としており、これも梅花のICT教育のひとつです。
テーマは「梅花中学校」
各自で学校紹介のスライドを作成。ペアワークで評価も自分たちで行います。
オンラインで授業を受けている生徒も自宅から参加。
生徒たちは学校のホームページやわかりやすいプレゼンテーションを事前に調べて参考にし、アイデアを出し合い、時には他のペアに意見を聞きながら、どのようにして伝わりやすく印象に残るような内容にするか試行錯誤しながら真剣に取り組んでいました。